幼儿自主学习
幼儿自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式,指幼儿按照自己的意愿,带着自己的问题,在自己的感知探索中,按照自己的方式解决问题,并获得发展的过程。幼儿自主学习强调个体的自主能动性和学习动机,是儿童为本儿童观的重要体现。其特点包括学习意愿强、内容广泛,易受周围人影响,从兴趣出发,对环境依赖性强,需要直接经验支持,与情感密不可分,个体差异大。支持途径包括在观察模仿、操作体验、游戏中学习,以及在交往与阅读、讨论与对话中学习。20世纪80年代,美国学者齐莫曼提出了自主学习
