反向心理（Reverse psychology），又称逆反心理，是心理学领域的社会心理现象，指个体或群体在特定情境下采取与外界要求相反的态度或行为，是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动 ，也是个体在“心理断乳期”所要经历的一个心理发展过程 。
该现象与个体情绪反应相关，具有双向性特征 。从结构来看，是认知、情绪和行为倾向三者的有机统一；从特性来看，是社会依存性与相对独立性的有机统一；从作用来看，有积极与消极之分 。其具体表现包括对抗权威、拒绝服从、情绪易怒、否定建议和抵触沟通等 。在教育场景中，该心理常通过学生对抗教师指令体现，如对批评产生抵触情绪 ，在青少年群体中较为常见，可能表现为对正面宣传作反面思考、对思想教育要求消极抵抗等 。其作为个体对外界影响的心理抵抗机制，对教育策略优化具有实践意义。
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