考试招生制度，传承中华优秀传统文化，是国家基本教育制度，关系国家发展大计、家庭福祉及亿万青少年学生的成长。作为教育领域的重大改革，其系统性工程性质备受社会各界关注 。改革始终把教育公平作为重中之重，改进招生计划分配方式，实施重点高校招收农村和原贫困地区学生专项计划累计录取95万余人，完善进城务工人员随迁子女就学政策，2023年全国义务教育阶段随迁子女在公办学校就读和享受政府购买民办学校学位服务占比达96.6%。通过实施优质高中指标到校政策（如山西晋中市、湖南浏阳市将招生指标100%分配至初中）和2021年起全国推行的属地招生政策，有效促进义务教育均衡发展并缓解择校热 。
该制度形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，实行3+3或3+1+2选考模式促进兴趣特长发展，建立高中学生综合素质评价制度。2020年启动强基计划，39所试点高校累计招录1.8万余人，探索拔尖创新人才超常规选鉴通道 。高职分类招考采取“文化素质+职业技能”评价方式，2023年职教高考录取人数占比达60%以上 。
2014年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，启动恢复高考以来最全面、最系统、最深刻的一次考试招生制度改革 。分五批指导29个省份启动高考综合改革，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。2025年起山西等8省区将实行“3+1+2”新高考模式，合并本科批次录取，采用“院校+专业组”志愿模式，设置45个平行志愿，考生文化总成绩由3门统考科目（每科150分）和3门选考科目（每科100分）组成，思想政治等再选科目实行等级赋分制度 。根据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，未来将进一步提升优质高中指标到校比例至100%，探索划片招生、均衡派位等模式 。
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